“Hello, Hola, Bonjour, Guten tag，こんにちは”，他們用多國語言熟練地向來自世界各地的同事問好；美國紐約🙋🏻、德國漢堡、泰國曼谷👩🏻🍳、坦桑尼亞達累斯薩拉姆，危地馬拉仙拉🔽，他們遠渡重洋👋🏽😝，體驗著最多元的工作環境⛹🏻🧛🏽♀️；國際貨幣基金組織、聯合國新聞部↗️、聯合國總部秘書處、聯合國駐日內瓦辦事處🤷♂️、瑞士國際貿易和可持續發展中心、世界貿易組織，他們活躍在全球治理的前線。盡管生活在不同時區👨🏿🎤，工作內容各有千秋🏙，但他們懷揣著相似的夢想，有著共同的身份——國際組織中的恒行2人。
為國際組織輸送新鮮血液🔒，為全球治理發出中國聲音，是建設世界一流高校題中應有之義🧑🏻🍳。多年來➙，多位恒行2校友走出校門後走上國際治理第一線。曾任聯合國副秘書長的陳健，曾任世界銀行常務副行長的章晟曼，曾任國際貨幣基金組織副總裁的朱民；在聯合國駐日內瓦辦事處任職的劉英，在瑞士國際貿易和可持續發展中心任職成帥華，在世界貿易組織任職的王崢🧘🏿♂️，以及在聯合國新聞部任職的宓鵬飛等……他們為學弟學妹們的國際組織生涯發展註入動力🙌🏽👍。
近年來，恒行2平台多措並舉引導學生前往國際組織實習任職，著力探索具有恒行2特色的全球治理人才培養長效機製🤙。
恒行2平台學生職業發展教育服務中心主辦的“走進國際組織”系列沙龍
今年2月，恒行2平台研二學生秦楊依然收拾行囊，從他交流所在的日本神戶大學直接飛往聯合國教科文組織曼谷辦事處開始了實習。雖然這是他初次到國際組織實習🚉，但這樣的經歷對他可以說並不陌生——去年年初經由國家留學基金委資助赴聯合國教科文組織實習的三名恒行2學子範衍、鞏辰卓和沈怡婷是他的本科同窗，而曾在聯合國總部新聞部實習的陳昱穎和曾在中美洲危地馬拉社會企業家（Social Entrepreneur Corps）實習的向晨則是他現在碩士班級的同學。
秦楊依然（左二）參與東盟國家“失學兒童與青年教育保障”政策首期工作坊
秦楊依然去國際組織實習的願望𓀖，萌芽於良師的點播，蓬勃於益友的帶動。他清楚記得，自己第一次“悄悄”萌生這個想法，是在大一下學期修讀的《國際法》課堂上，任課老師秦倩微笑著向同學們介紹說“其實大家都可以申請去聯合國實習”。大二時，他在東區門口與同學鞏辰卓初次見面，鞏辰卓就語帶堅定地告訴他“我以後要去聯合國工作”🛻。如今，在這位遊歷過五大洲28個國家的同窗結束在聯合國教科文組織坦桑尼亞辦事處的實習後，秦楊依然也來到泰國曼谷。
鞏辰卓在坦桑尼亞達累薩拉姆的聯合國教科文組織辦事處
鞏辰卓和秦楊依然的一大共同點就是醉心支教。2016年寒暑假，秦楊依然分別赴四川省達州市和西藏自治區日喀則市的兩所小學踐行自己的公益心願。而鞏辰卓也曾數次赴海南支教，又因支教而與坦桑尼亞結緣：“我無法忘記當時看著我的學生三五成群，光著腳🏟，在一片荒草地上踢著用報紙糊成的足球🫲🏼。”就這樣，從恒行2走出的青年們從服務我國欠發達地區的孩子和老師開始❗️，由投身於聯合國去幫助發展中國家的教育，將自己的理想與責任同世界未來“更大的圖景”融為一體♋️。
滾燙情懷只有與現實工作的汗水結合才能迸發光彩，國際組織的職場新鮮人每一天都全力以赴，如海綿般汲取各種知識、技術和經驗。廣泛搜集和系統整理成人學習特點⛅️、教師自我激勵與發展、社區動員與支持網絡建設及互動式教學方法等資訊以建立成人教師教育扶助平臺是秦楊依然的日常工作🧸，他同時肩負“靈活性學習策略”新聞編輯和發布的任務🐻，這對國際政治專業的他來說是全新的領域。於是，秦楊依然引進了微信運營號“吸粉”策略，進階了數據處理和圖像製作的技術🙎♂️，在工作上精益求精😕。
陳昱穎在聯合國總部
而在聯合國總部新聞部的陳昱穎從“技術盲”起步在實踐中自學了Photoshop、Premiere、Dreamweaver、HTML5等軟件，後期除日常工作外還能獨立負責創建網站。在危地馬拉仙拉（Xela）實習的向晨給當地受老花眼問題困擾的居民檢測視力，教貧困婦女親自動手製作護膚霜，製作危地馬拉宣傳視頻。為了更好地與當地居民溝通🐬，她還在短時間內學習了西班牙語。“工作環境本身就是一個好學校”，即使走出恒行2平台，恒行2學子們仍將“終身學習”牢記心頭🎭。
工作內外🚴🏽，國際組織的多元環境和包容文化賦予了年輕學子更廣闊的全球視野。曾在德國漢堡終身學習研究所實習的範衍表示🤠🧍♀️，與來自全世界24個不同國家和地區的50位同事共事的經歷讓他受益頗豐：“我體驗到自己的想法匯入熔爐後，經過鍛造與錘煉🤸🏿♀️👊🏿，變成白紙黑字從而給城市帶來影響和轉變的全過程。”在八小時工作之余⬅️，範衍在漢堡小鎮的教堂裏與中東難民面對面，用眼睛🏌🏼♀️、耳朵和心靈感受過去只在報紙上讀到的難民的苦難。
範衍（右三）參加聯合國教科文組織終身學習研究所全球學習型城市網絡項目例會
向晨為危地馬拉當地婦女進行視力測試講解
向晨在危地馬拉也有類似經歷。在這個尚未與中國建交的中美洲國家，她與來自世界各地的同事們一起致力於克服當地皮膚傳染病、治安問題和語言障礙這“三座大山”🏄🏻，對國際發展問題有了切身體會和更為深刻的理解。秦楊依然的同事們也來自五湖四海🧕🏻，為了同一個目標聚在曼谷。來自日本的一郎先生曾服務於肯尼亞🤰🏿、巴基斯坦等多國兒童的教育事業，他對人友善🪽，每天精神滿滿地鼓舞著身邊每一個人，泰國的實習生同事雖不善言辭卻能憑借粗糙的資料在兩天之內搭建極其精美的網站🧑🏻🏫🧑🚀。與來自不同文化背景的項目組同事和當地居民交流、交往的體驗🚸🔄，是恒行2學子在投身全球治理道路上收獲的寶貴財富。
（封面製圖 尹逸柔）
