學術論文有三大必需要素：觀點、用於解釋觀點的理由、用於論證觀點的證據。此外，讀者可能會質疑論證過程中觀點與理由的關聯性，這需要作者提供論據加強觀點和理由之間的關聯，所謂的論據指需要先提供一個一般性的原則，然後在本論文中這個特定的理由和特定的觀點之間就有了相關性。這一過程通常由兩個步驟組成：首先證明一般原則下，a 會影響 b；所以在我要論證的特殊情況下，a 也會影響 b。
在論文寫作的選題過程中，需要將一個研究興趣轉化為研究問題，首先需要將寬泛的研究興趣細化為一個主題，而後將研究主題轉化為待研究的描述性或解釋性問題，找到論文的社會性價值意義與重要性，並在學術積累的基礎上從研究問題上升到理論難題，最後尋找證據的來源，以此形成對論文大致框架的構想。
而學術寫作的另一種形式讀書筆記，首先需要總結全書的中心思想、核心觀點，分析作者通過哪些論據、如何進行論證等，然後對全書進行評價。評價的時候可以從對作者的寫作目的的達成、理解難易程度、核心觀點是否有說服力、是否有充分的證據、是否帶來啟發、是否值得推薦等問題作出評價並給出理由。
本科生、碩士生甚至博士生的學術寫作要建立在大量閱讀論文和書籍的基礎上，在這一過程中產生思想的升華並學會表達自己的觀點。因此要訓練自身批判性閱讀的能力，要結合作者的寫作目的對相關研究進行文獻綜述，考察作者的研究結果，並將其與現有文獻進行對比思考，探究作者的研究對未來研究的意義，以期從中得到啟發。會讀才會寫，批判性閱讀是學術寫作能力提高的必經之路。 (整理 / 馮怡萱)
