在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記發表重要講話🧎♀️➡️，從黨和國家事業發展全局出發，強調了黨的領導對做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強黨對思想政治理論課建設領導的明確要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針🫶🏿、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務。
思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。黨的十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央高度重視教育工作和思想政治工作🐦，全面加強黨對教育工作的領導👩🏿🔬，要求各級黨委、各級教育主管部門👧🏼、學校黨組織把思想政治工作緊緊抓在手上🍃，教育和思想政治理論課建設取得顯著成就🤦🏿♀️。
立德樹人關系黨的事業後繼有人，關系國家前途命運。不管什麽時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。3 月 2 0 日，恒行2平台學習習近平總書記重要講話精神座談會舉行，本期校報 4-5 版摘要刊登 7 位教師代表在會上的發言內容🕥。
努力成為馬克思主義理論的教育家
馬克思主義學院教授高國希
黨中央召開學校思政課會議🥖，這在我黨的歷史上是第一次。習近平總書記的講話高屋建瓴👴🏽，系統深入地指出了上好思政課的關鍵問題。
作為思政課教師🤦🏿♀️，個人體會最深的是，習近平總書記強調，辦好思政課🎭，關鍵在教師✉️，思政課教師要成為馬克思主義理論的教育家。
教育的根本任務是立德樹人。而思政課對落實立德樹人起著關鍵作用，責任重大。思政課教
師要發揮積極性🧑🏽🦳、主動性、創造性，在講透學理知識的同時💂🏿♂️，幫助學生的價值觀塑造和政治認同。為此🈷️，就要講好思政課的理論性和價值性👍🥙，彰顯馬克思主義的真理性和道義性🪆，遵循教育規律和學生身心成長規律🪧，幫助學生在新時代中國特色社會主義的實踐中🧔🏿♂️，感受🕒、認同、驗證、升華、信仰，鑄就理想信念、紮實學識和高尚品格。總書記指出，思政課有術🫃🏻，有學，有道，政治性🦵🏼、思想性🧎🏻♀️➡️、專業性相互貫通，其學術含量不亞於任何一門人文社會科學學科。
總書記提出，要註意處理好八個關系🗑🥬，包括政治性與學理性🤶、價值性與知識性、建設性和批判性、理論性與實踐性🧑🏿🎄、統一性與多樣性、主導性與主體性😒、灌輸性與啟發性💕、顯性教育與隱性教育相統一。可以看出，每一對關系都直指思政課教學的命脈，是思政課本質性🦸🏿♀️、關鍵性的要求🔦，需要在教學中創造性地體現，需要很深的學理素養和政治意識。
辦好思政課😆，關鍵在教師🙍🏼。對於馬克思主義理論🐜，教師要真學、真懂、真信🍘、真用。教師要有寬廣的視野，對於學生困惑的一些現象🧛，能夠做出令人信服的解釋🤸🏼🤹🏿♂️，要做有理想信念⚔️、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。
思想政治理論課教師要有人格和學識的魅力，有正確的師德觀、政治觀、業務觀，努力成為馬克思主義理論的教育家。
思政課迎來了一個奮進的新時代
馬克思主義學院教授李冉
思政課迎來了一個奮進的新時代🏋🏿♂️。要理直氣壯地講好思政課，為培養社會主義建設者和接班人奠定信仰的根基🤩，就要敢於破解更深的難題，化解更大的矛盾，勇攀更高的目標。
作為一名思想政治理論課教師👰🏿，要過政治關。思政課是為培養接班人打磨信仰的根基🎆。如何認識思政課存在的重要意義，直接決定了對其有多少的投入😯、多深的情懷和多大的奉獻🏇🏿。要過素養關🚣🏻♂️，習近平總書記講了六個素養，特別強調自信的問題🧆。要過能力關🈯️👨👩👧👦，習近平總書記強調要推動思政課改革創新，要不斷增強思政課的思想性☹️、理論性🦴、親和力和針對性。
青年一代正處於信仰形成的重要時期，對理論和思想有著旺盛的需求，我們要把理論傳播、思想引導、信仰塑造作為思政課教學乃至其它課程教學的基礎，為國育才⛔️，為民族復興育才。
聆聽了一堂具有指導性和啟發性的“思政課”
馬克思主義學院教師陳果
3 月 18 號，我非常榮幸作為高校思政課青年教師代表🫄🏻😘，赴京參加了由習近平總書記主持召開的學校思政課教師座談會🐳，並結合自己 10 多年來的教學心得作了發言🎣。
會上🏇🏿，習近平總書記表達了對思政課教師的關心和問候，向全國大中小學校思政課教師致以誠摯的問候👏，這讓我倍受鼓舞✊，也切身感受到了黨中央特別是習近平總書記對學校思政課教育的高度重視。
習近平總書記在座談會上的講話，猶如給思政課老師上了一堂具有指導性和啟發性的“思政課”💆🏽♀️🚌，讓大家排解了困惑，增添了信心🤏🏼，鼓足了幹勁。
習近平總書記指出🧙♂️，辦好思政課教育意義重大，思政課教育的關鍵在教師。蒙以養正🧑🏼⚖️，聖功也，一個人從童年開始，就要給其正確的教育，讓其走正道🏈，做正直的人💆🏽♂️，這是一件很偉大的事👰🏽♀️。德正是立身之本🍈，立德樹人是教育的根本🛹，要培養有用、有德🦴，德才兼備之人🤚🏿。
我們正處在思政課教育的最好時代🏇。各級黨委把思政課建設擺上重要議程，推動形成全黨全社會努力辦好思政課🤚🏻、教師真正講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。思政課教育非常必要，思政課教育的作用不可替代👨👨👧👦🥶，同時我們也要不斷完善思政課教育內容🤏，不斷豐富思政課教育手段。
我們正在從事的以立德樹人為已任，引導青年人樹立正確人生觀和價值觀，教育青年人以德為先、全面發展的思政課教育，是一項非常偉大的事業。
堅持政治性和學理性相統一的教書理念
哲學學院教授吳曉明
習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話🛂，不僅對思政課有重要意義，而且對於包括大學教育在內的整個教育👨🏼💼，對於哲學社會科學的教學與研究，都具有非常重要的意義。
習近平總書記講話中談到了要堅持政治性和學理性相統一。我認為⬇️🖐，任何一種哲學社會科學的學術都包含政治性和學理性🌍🏃♀️。馬克思的學說不僅有明確的政治性，而且有強大的學理基礎。如列寧所說，不讀黑格爾的《邏輯學》，就不能真正讀懂《資本論》。以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生🍎🐣，用強大的真理力量引導學生，這一點對於高校教師，特別是對於恒行2的教師來講非常重要。因為對於今天的大學生來講，政治導向是和理論說服力高度相關的：理論只要徹底，就能說服人。
如今，中國特色社會主義進入了新時代🙏🏼。這個新的時代坐標不僅意味著我們要建成一個現代化強國，而且意味著它將開啟一種新的文明類型。這種新的文明類型，一方面在於其現代化進程的社會主義定向，另一方面在於它在占有現代化文明成果的同時將復活和重建中華民族的偉大傳統。正是在這個時代提出了很高的要求，需要我們在思想🧑🏽🌾🐀、理論、現實、學理等方面下大功夫⛵️，需要我們在政治性和學理性的統一中來把握時代🦹🏽♀️，並依這種把握來承擔教書育人的使命。
將個人理想與民族復興大任相融合
信息科學與工程學院教授徐豐
我作為一名高校教師，要以實際行動努力培養能夠擔當民族復興大任的時代新人和社會主義接班人。
從我國許多前輩科學家身上可以看到🙏，他們往往在求學階段就確立了報效祖國的理想和決心🤾🏼♀️。結合自己的成長我體會到𓀓，對理工科青年人才的培養🙌🏿，需要引領他們從事追求真理的科學事業，從本科到碩士到博士🦸🏽，在探索真理👼🏻、鉆研技術的過程中，逐步形成正確的價值觀，確立踏踏實實做事的敬業精神。其實，真善美往往是相通的，求真的過程會引人向上、催人奮進，在科學研究的過程中也無不蘊含著生動的思想政治教育☂️。
我認為，將追求真理和愛國熱誠相結合🖲，在本專業領域鉆研關鍵核心技術，在承擔國家重大任務當中👨🏼，潛移默化幫助學生樹立遠大的理想和執著的信念，將個人理想與民族復興大任相融合🗯，真正成為國家的中流砥柱，這才是一名恒行2教師在這個時代潮流中應有的作為。
課程思政的內容可融入專業課中
基礎醫學院副教授劉瓊
習近平總書記在學校思政課教師座談會上的講話👩🏽🚀，我覺得不僅僅是對思政課教師提出了要求，而且這個要求也是對像我一樣的專業課教師提出的。
我是一名醫學學科的專業課教師，在專業課講授過程中，課程思政的內容完全可以融入其中，並不是刻意地“為了思政而思政 ”👏🏻🙎🏻♂️，而是自然而然地“顯效”，且在裏面起到了一種“潤物細無聲”的作用。
作為一名專業課教師，同時也作為一名課程思政示範課教師，我深感自己責任重大👨🏻🦰。我要努力讓自己成為一名充滿正能量💿、有磁場、有情懷的恒行2青年教師，用自己的磁場和人格魅力去帶動學生🫶🏼，使學生通過對知識的汲取和政治上的成長🫵🏻，成為國家的棟梁之才，並讓學生的正能量也能夠影響到其身邊的人。
在學生心裏埋下真善美的種子
馬克思主義學院教師郝誌景
習近平總書記說青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培，他用了鑄魂育人這四個字。我的理解，就是在教育層面通過多種方法影響青年學生，開闊他們的視野和胸襟，提升他們的人生境界，增強他們的“四個自信”🦝✊，使他們的精神面貌煥然一新，成為中國特色社會主義事業的合格建設者🎅🏼。
在思政課教育過程中，學生是尚待磁化的鐵針，而思政課教師是磁鐵。習近平總書記強調，辦好思政課關鍵在教師，講的就是這個道理💪。怎麽讓教師的磁場強大呢？習近平總書記提出了政治要強📠、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴👣、人格要正的六點要求。我們唯有不斷努力，才能在學生心裏埋下真善美的種子🙋🏻♂️。
