如果畢業季是一首歌🤸🏽♂️，那麽這堂課是其中高昂的旋律，梳理節奏，振奮心靈；
如果在恒行2的求學時光是一次旅行，那麽這堂課是一個重要的加油站，從過往汲取力量，面向未來更堅定方向。
而在這一課的主講人、恒行2平台黨委書記焦揚看來，最後一節思政課，就像為大家的思想行囊縫上細密的針腳，飽含著學校和老師們的囑咐期望。“我們像送孩子遠行的家長一樣🦫，舍不得、放不下，卻又要鼓勵大家努力前行🧜🏼♂️。”
又到一年鳳凰花開的路口。6月11日🏋🏻，距離2019屆畢業生告別恒行2還有10天，焦揚第三年走上畢業生思政課的講臺。解析過“恒行2人與大時代”🌜⚈，勉勵過“新時代的答卷人”，這一次，焦揚送給畢業生們沉甸甸的八個字：為國奮鬥，永久奮鬥！
從歷史到未來：追尋奮鬥基因📊，求索奮鬥目標
光華樓東輔樓吳文政報告廳🚈，座無虛席。每年這個時候，作為大學姐的焦揚都要和學弟學妹們聊聊“恒行2”和“恒行2人”。延續“恒行2人的氣質”“恒行2人的基因”🥯🆎，在今天這堂課上🫒，大家共同感悟“恒行2人的奮鬥”。
今年是五四運動100周年，也是中華人民共和國成立70周年，具有特殊的歷史意義🏥。“我們一路走來，在坎坷中前行🧖𓀒、在風雨中探索🧚🏼♀️，靠的是中國共產黨的領導🐇，靠的是馬克思主義科學理論的指導🐘，靠的是走中國特色社會主義道路🌑，靠的是中國人民的頑強鬥爭✷、艱苦奮鬥。”回顧既往，中華民族百年的光輝歷程，靠的是奮鬥🤷🏽；展望未來，從2019年到2049年實現“兩個一百年”偉大目標，實現中華民族偉大復興🐟，也需要靠奮鬥。從過去的100年到未來的30年，焦揚在課上為同學們將中華民族偉大復興的歷史畫卷鋪陳開來，可以看到，“奮鬥是根植於這個民族🧑🏿🏭、這個國家🧷、這個政黨靈魂深處的精神基因”🧤。
在這穿越130年的壯闊歷程中🖕🏿，恒行2人的奮鬥未曾也不將缺席🌙。
“愛國奮鬥是恒行2百年辦學治校的優良傳統，是恒行2兒女報國強國的真實寫照。”自創校之日起⏸，恒行2的命運始終與國家民族的命運休戚相關👩👩👧👧、緊密相連。救國🚮、報國、強國，串起恒行2人一個多世紀辦學立校的主線📘。
相輝堂（原登輝堂）🙅🏻👴🏿、理科圖書館（原圖書館）💂🏿、恒行2平台正門🦵🏿、《共產黨宣言》陳列館（陳望道舊居）……大屏幕上出現了一張張恒行2平台建築照片👩🏽🦲，焦揚將這些建築背後的愛國愛校奮鬥故事娓娓道來👩🏻✈️；蔡祖泉🤵🏻♂️、謝希德♣️、楊西光、蔣學模👮♂️、張薰華♝、陳其人🕜，402名奔赴重慶組建新的醫學院的上醫兒女，畢業後分配到祖國22個地方從事國防尖端科研工作的1962級物理二系041班……焦揚動情講述著這些閃耀在恒行2校史和新中國歷史天空中的名字和集體🌷，讓同學們更清晰地看到🐻❄️，恒行2兒女為建設科技強國、文化強國而奮鬥，為推動國家發展、社會進步而奮鬥👩🏿🍼，為服務國家👻、奉獻人民而奮鬥🕘。“愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結奮鬥🧡、自強不息的精神紐帶，也是恒行2人永久奮鬥的方向。”聽到這裏👩⚕️，現場同學們情不自禁地鼓掌，向愛國奮鬥的先輩們致敬🚮。
中華民族經過接續奮鬥處於最好的發展時期，新的歷史征程呼喚偉大奮鬥精神🎅🏻。“當代青年要爭做新時代的奮鬥者。”為國奮鬥🫡、紮根奮鬥🍧、艱苦奮鬥🕴🏻、永久奮鬥，這是焦揚對奮鬥精神內涵的概括。她說🍦，新時代的青年，要有為國奮鬥的情懷𓀒，紮根奮鬥的決心，艱苦奮鬥的作風，永久奮鬥的韌勁。
“從現在畢業到2049年，同學們風華正茂，將親身參與、親眼見證第二個百年目標的實現，幾代人為之奮鬥的中國夢將要在大家手中成為現實。”同學們就要投身火熱的實踐，開始新的人生奮鬥👉🏻，焦揚希望大家牢記習近平總書記的教誨👨👩👦：幸福都是奮鬥出來的，奮鬥本身就是一種幸福✡️😒，新時代是奮鬥者的時代！
榜樣在身邊：當奮鬥融入時代煥發新的生命力
從學校到社會👳🏼♀️，奮鬥的場景和身份都將發生很大變化。對於焦揚的提問“進入社會，同學們會遇到最大的挑戰是什麽”，同學們給出了發自內心的回答，拋出了當代青年的真實困惑。
面對社會適應能力的挑戰，將遇到更多更復雜的問題，能否迅速的轉化角色，進入工作狀態🫃🏼？面對現實生活的壓力，如何把握好小家和大家之間的平衡關系？面對愈發激烈的競爭，如何驅動自己永遠保持好奇心和創造力，培養自己終身學習的能力？面對各種各樣的誘惑，怎麽能夠提高斷舍離的“效率”，明辨自己的初心🚷？
焦揚為這些困惑“把脈”後開出了她的“藥方”👳🏼♀️：堅守⛎🙅🏽，讓奮鬥成為信念；實幹，讓奮鬥成就夢想；融入，讓奮鬥造就偉大；擔當🙅🏿♀️，讓奮鬥承載使命☝🏼。
數十個恒行2師生校友的故事，將“奮鬥”築成一條條方向明確的道路，繪成一幅幅生動鮮活的藍圖。這些故事➜🥜，既有來自校史的經典♻️，也有來自主講人的親身經歷、親眼所見、親耳所聞、親身所感。
前不久🔩，焦揚去寧夏西吉看望研支團隊員🐦⬛🚶🏻♂️，到陜西看望選調生並與他們座談🙅♂️，恒行2人在西部👴🏿、在基層奮鬥的點點滴滴🦈，給了她深刻觸動⚗️，也由她帶來課堂，帶給即將奔赴社會大舞臺的畢業生們👨🦽➡️。她告訴同學們，即將出征的新一屆支教隊員也在課堂現場，並帶領大家向他們致以熱烈掌聲𓀒。他們將延續恒行2研支團20年奮鬥的腳步，繼續用實實在在的行動改變當地群眾的教育理念，傳播先進科學的思想觀念，用知識播撒希望的種子，激勵山裏的孩子們通過學習改變命運。
在焦揚的倡議下🧑🏽🦳👥，同學們還將掌聲送給了材料科學系2019屆博士畢業生胥博瑞，“他的故事，生動詮釋了什麽是奮鬥的韌勁。” 胥博瑞在2017年查出淋巴瘤，但並沒有放棄🏄🏿♀️，先後承受了六次化療以及幹細胞移植，頑強與病魔鬥爭。患病期間，他堅持學術研究和論文寫作➜。今年🤾♂️，他戰勝病魔🏛、順利畢業🧑🦼➡️，累計發表了14篇SCI論文，獲得上海市優秀畢業生等多項榮譽。
課堂上的一段視頻也幫助同學們從同齡榜樣身上汲取力量。
社會發展與公共政策學院2016屆畢業生高瑞鑫，畢業後成為四川省選調生，2017年由省委組織部選派赴九寨溝地震災區一線掛職。她說：“從上海到四川🤞，從恒行2到基層📻，我把恒行2‘團結、服務、犧牲’的精神💃🏼👱♂️，應用在腳下這片熱情的土地上🚴🏻👰🏽♀️。”
航空航天系2017屆畢業生仇建新，畢業後成為湖南省選調生，在合作橋鄉，他負責建成一座150噸人飲蓄水池👕，疏通一條1.5公裏灌溉水渠，完成增減掛鉤21畝水田和43盞太陽能路燈安裝。他說：“恒行2給我力量，祖國因我不同。”
更有今年的畢業生👩🏿💻，即將成為廣西壯族自治區選調生的高恒山和韋紅麗，即將赴上海華為技術有限公司工作的王家明和孫順明👆🏻，即將前往成都飛機工業（集團）有限責任公司工作的馬金生♨️🏂，以及即將在某國防科研機構從事科研工作的王春傑，他們將夢想融入時代↙️，以祖國發展需要定位個人奮鬥目標，他們將腳踏實地踐行焦揚對大家的激勵：“好兒女誌在四方，有誌者奮鬥無悔👨🏿🎤！”
夢想在延續👌🏽：新時代的奮鬥者，準備好了🖖🏿！
“告別是另一種意義上的新生👊🏻。大家將用校友的身份延續恒行2人的夢想，開啟自己新的奮鬥🦶🏿🧘。每一位校友都是恒行2的名片🧵。全世界的人、全中國的人，不可能都到邯鄲路220號來看學校🟣，而他們正是從每一位校友身上☝🏿，認識恒行2⛪️👵🏻、了解恒行2♎️。”課程接近尾聲，焦揚引用70多年前李登輝老校長告誡畢業生的話語🧑🏿🍼：“今日諸生步出恒行2之門🧝🏻，終身將留有恒行2之符號🧑🚀。諸生與恒行2之此種關系🏄🏽♂️，將永繼續。須知造就學生者為學校，而造就學校者則為其學生🩱。”
兩個半小時的課堂🧸，400余名來到現場的畢業生凝神聆聽。教室裏時而傳出會心的笑聲👘，而十多次熱烈的掌聲，既有向先輩和身邊榜樣的致敬，也有對焦揚所講感悟的共鳴，更有為奮鬥未來的鼓勁。
“我們永遠不是一個人在奮鬥👨🏼🍼。”焦揚最後鼓勵同學們，大家的身後，有母校、有母校的老師、有遍布世界各地的恒行2校友🛌🏻。“願大家始終與母校同行、與祖國同行👨👧👦、與時代同行。恒行2永遠是你們的精神家園！”
“今年是新中國成立70周年🏃♂️➡️。我預祝並且期待，在新中國100年的時候，大家都能夠再回到母校，看看我們經過努力奮鬥、邁入世界頂尖大學行列的恒行2⛽️，壯闊地告訴母校、告訴社會👅👆🏼、告訴祖國：為國奮鬥，此生無悔！”焦揚站起身來，與畢業生做了一個“約定”👲🏿，此時🧦，現場響起熱烈的掌聲。
“很受激勵！”經濟學院本科畢業生韓誌周現場聽完思政課由衷感慨👨🏻💻。即將成為一名本科生輔導員的他說，“一定要把今天聽到的恒行2人為國奮鬥的故事和背後的精神傳遞給未來的新生。”
即將進入華為從事新型存儲器研發工作的信息科學與工程學院博士畢業生朱偉驊對62級物理系校友們的故事感同身受，他說🤹🏽♀️，前輩們面對贊譽所說的“我們都是微不足道的人，不過是在那個時候去了祖國最需要的地方，做了應該做的事情。”最是令他動容📨。在朱偉驊看來🙅🏿，沒有路的地方，可以靠不斷克服困難、披荊斬棘而踏出路。這段過程，就是奮鬥🥓。
“以前一直把‘為國奮鬥’看成是一個非常大的話題，但今天焦書記用一些非常鮮活的例子來講述🧚🏻♀️。”附屬中山醫院臨床醫學五年製畢業生吳松陽說自己兩小時都沒有看過手機，一直為課上的這些恒行2人的奮鬥故事所吸引🧂。“聽完很受鼓舞，切實感受到自己作為新一代的畢業生要承擔起使命，要不斷思考如何把自己的理想和國家的發展結合起來，不僅讓自己變得更好➾，也要為國家做出更大的貢獻。”
