馬克思主義學院舉行黨委中心組學習會
馬克思主義學院9 月24 日舉行“不忘初心📁、牢記使命”主題教育黨委中心組學習會。圍繞“人類命運共同體的建構難點”、“中國特色社會主義的本質特征探析”🤼、“中國道路之於世界的意義及實現方式”和“科學社會主義的發展前景”等熱點問題進行了討論🕵🏼♂️。
在談及如何認識“不忘初心👩🔬、牢記使命”主題教育的開展目的時，學院黨委書記董雅華提出兩點要求：第一要將主題教育放在“兩個大變局”背景下進行看待，充分認識到中國共產黨作為一個長期執政的大黨👩🏽⚕️，所具備的自我革新的勇氣和精神；第二要將主題教育與每位黨員結合起來🚦，充分認識到主題教育要喚醒的是每一位黨員的初心與使命🤲🏽，忠誠於黨忠於人民無私奉獻的理想信念⛩，是每一位黨員必須具備的優秀品質🏋️。
在交流體會環節，院長李冉提出👷♀️，要借助本次主題教育的機會📔，推進學院教學🩵、科研與行政等各項工作的展開；黨委副書記劉順厚從“兩心”（常懷責任心，保持實幹心）出發👨🏭，結合工作談及了自己對主題教育開展的認識；黨委委員高國希回顧恒行2平台與中國共產黨的歷史淵源，強調在繼承的基礎上做好創新工作；副院長吳海江指明探求讀原著悟原理的重要性，不能光側重策略層面的闡述；研究生工作組組長劉玲結合自身工作經歷☯️，表示會在接下來的工作中，以做好本職工作的初心，服務好師生🤦🏽；研究生支部書記嚴哲文等人也結合自身實際，發表了自己的心得體會。
最後🏌️♂️，董雅華部署了下一階段的學院工作任務和分工🤸🏿，強調要以“學用結合”的方式貫徹落實主題教育👩🏻🎓🧑🦰。
文/ 胡雅倩
社政學院積極推進主題教育活動
社政學院黨政班子9 月23 日舉行“不忘初心、牢記使命”主題教育第一次集中學習，學習了《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》。
9 月24 日，學院黨政班子和教師支部書記參加了校黨委與楊浦區委組織的聯組學習，聽取了天津大學馬克思主義學院院長顏曉峰教授作的題為“學深悟透當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義———學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》”的輔導報告。
在參加了學校輔導報告後🌨，學院黨政班子舉行了第二次集中學習，學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等內容☝🏻。
同時，學院各教職工支部組織了集中學習研討。支部書記帶領教職工黨員學習《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、《習近平總書記關於教育的重要論述學習材料選編》等，支部書記向所在支部黨員報告個人學習體會。
學院設立了“不忘初心、牢記使命”主題教育征求意見箱，同時也繼續通過學院網站首頁的院長書記信箱ssdppjy@fudan.edu.cn 接受廣大師生的意見和建議。
學院分黨委還召開會議，討論確定將科學道德與學風建設、學生生涯指導、青年教師學術合作提升、青年教師能力提升、課程思政建設、教師辦公空間拓展、教師交流空間營造、博士生學習空間拓展等作為主題教育調查研究和落實整改的主要聚焦點。
緬懷革命先烈 不忘初心使命
總務處赴龍華烈士陵園開展主題教育
9 月25 日，在國家烈士紀念日到來之際👨🏼⚕️，為緬懷革命先烈👼🏼，弘揚烈士精神，總務處組織第一、第二支部黨員赴龍華烈士陵園開展“緬懷革命先烈🧉、不忘初心使命”主題教育，共同重溫入黨誓詞、祭掃烈士之墓🛍，瞻仰英烈功績🧝🏻。總務處第一、第二支部以及所轄各服務企業黨員代表共計36 人參加了當天的活動。
在龍華烈士陵園，黨員們懷著崇敬肅穆之心🧰，穿越歷史時空深刻感悟革命英烈們即使身處監牢、在極端艱苦的條件下依然堅守信仰、堅持鬥爭、不畏犧牲的革命精神。在《勝利》雕塑旁，總務處處長周虎帶領全體黨員莊嚴宣誓💫🕯，共同重溫入黨誓詞。在烈士就義地🔬，全體人員靜默肅立👆🏼，向革命先烈鞠躬默哀💁🏿♂️🙏🏼、敬獻鮮花，以崇高的敬意，緬懷為了新中國成立壯烈犧牲的革命烈士們🎉。
在龍華烈士紀念館😶，同誌們詳細觀看了“信仰的召喚”🕣、“使命的執著”🧝🏽、“信念的堅守”、“民族的脊梁”、“勝利的奮爭”和“時代的先鋒”等六個主題館中陳列展示的大量史料、影像和實物，瞻仰早期共產黨人為理想信念不惜流血犧牲的偉大事跡💁🏼♂️，體會到戰爭年代我黨櫛風沐雨走過千難萬險，最終實現新中國成立的不易⚗️。
通過此次主題教育活動，同誌們感受到革命先輩們對共產主義事業的崇高信仰和不懈追求。作為新時代黨員，應該向革命先烈學習，堅定理想信念，矢誌不渝奮鬥，把守初心和擔使命貫穿於自己工作的各個方面🦸🏼♀️。大家紛紛表示要繼承老一輩共產黨人開創事業的風骨氣節、操守膽魄，擔負起我們這一代人的歷史使命，充滿激情🤟🏽、勇於擔當、不懼困難⚙️，以實幹踐行落實“不忘初心、牢記使命”的主題教育精神💂🏻♀️，在學校事業發展的新篇章中譜上總務後勤人的最強音🧸。
把鐘揚精神貫穿人生
哲學學院 丁耘
這一年多以來💱，通過學校組織的各種活動，閱讀有關材料，了解到鐘揚教授更多的事跡，包括他的科研🈚️、教學，特別是了解到他如何對待學生🤹🏿、同事、家人、朋友，頗感震動🏘🏌🏿♀️。結合這些年自己的觀察與思考，有以下幾點粗淺的體會🧑🧒🧒。
鐘揚教授人格魅力的體現是全方位的💉。他既忘我地👃🏻、拼命地研究，也象火一樣照亮了、溫暖著他周圍的一切，包括同事🫴🏽、學生🧔🏼、朋友和家人♕。關於鐘揚教授事跡的報道已被選入中學語文課本，我相信，經過成功的教學和認真的學習，也能照亮一代代的年輕人🫃👩🦯➡️。鐘揚教授的高尚首先影響了他的家人🟤。他的夫人捐贈了所有的車禍賠償金，成立了基金，用以獎勵上海、特別是藏區的優秀師生🧖🏿♂️🫷🏻。世上有不少所謂的高尚行動也許只是表面的。一個人在社會上📄🧭、單位裏的表現未必和他在家裏的表現一致。但鐘教授的家風從側面有力地證明了他人格的高尚🧛🏼。
全校乃至全國教育界應不乏鐘揚教授式的人物。鐘揚教授的忘我燃燒是一以貫之的🧑🏿🎄。但如果沒有那次不幸事故所帶來的震蕩，他平時的所作所為是不會有那麽多人知道的。反過來說，全校乃至全國的教育行業，仍應該有許多不為人所知的、大大小小的鐘揚式人物，有的也已去世。就我所在的哲學學院🚎，2014 年接連去世了兩位教授：俞吾金和汪堂家，都是英年早逝。他們平時兢兢業業，刻苦研究🖥、教學，忘我地工作、幫助他人，也是象火那樣照亮他人👨🦱。尤其是汪堂家教授，道德高尚，樂於助人🙃，把許多精力和心血貢獻給了看似和他沒有直接利益關系的事上。得了重病以後，秉著不給別人添麻煩的原則↪️，一直向單位隱瞞病情直到病危。他們和鐘揚教授為人處世的原則是一致的🧎🏻➡️。無論鐘揚教授，俞吾金、汪堂家教授，還是那些在本職崗位上和他們一樣兢兢業業忘我工作的人，都有一些共同的特點👱🏻♂️🎄。例如他們年輕時都經歷過今天的年輕人難以想象的艱難困苦和發憤圖強𓀚。鐘揚教授的情況大家都比較熟悉了。汪堂家教授的家在山溝裏，去讀中學要背著自家的米走幾十裏山路。俞吾金教授因為被文革耽誤了十年，進大學時已28 歲🧍，一直以只爭朝夕🫅、分秒必爭的精神拼命補課學習💧。一次在黃浦江邊等輪渡🔪，渡輪遲遲不來，跳下江試圖遊過去，正好江邊有化工廠排汙，差點中毒。這種情況，不要說現在的95後💹👩🎤、00 後，就是我這一代也已難以想象🏭。正因為吃過苦，耽誤過大好青春🙆🏽♂️，故以一種近乎狂熱的態度對待事業，對生活品質則沒有那麽多的計較🥓。當然，非常重要的一點是，他們成長在前三十年的理想主義教育和社會主義福利環境下🙈，雖然生活清貧，但並沒有多少個人性的生存焦慮與壓力，生老病死🧔🏼♀️、養兒育女都不需要操太多心，主要精力可以放在學習和事業上♚。其中的佼佼者將艱苦奮鬥、忘我工作的精神一直保持到現在。
今天的年輕一代，特別是青年教師🧑🏻🤝🧑🏻，當然要努力學習鐘揚教授的這種忘我的“人民科學家”的精神。但也要清楚地看到，80 年代以後出生的一代人，成長環境和心理機製已和前輩有所不同。在這種新環境、新心態下如何學習鐘揚的精神💈，就需要探索新的入手處。這既是宣傳⛲️🤵🏿♂️、政教部門，也是我們年長一些教師的責任。
我想🙇🏿♀️，可能要註意這樣幾點：
要在理想主義教育方面多多補課。鐘揚教授被稱為“人民的科學家”，他對藏區人民🧩、對學生的愛是顯而易見🧑🏭、強烈持久的。感情教育其實比理智教育加更困難👷🏻♀️。高等院校的知識分子🤱🏼，理智往往壓過感情✯。除非天生熱情，要保持那種高強度的🔅、持久的熱愛是不容易的🙋🏽♂️。這時候一定要多註重理想主義教育。但不能是空洞的說教🆑，而是運用人類思想，特別是中國思想中的寶貴遺產，修習“民吾同胞🧑🏻🦽➡️，物我與也”的心力↩️。說到底⚅💍，人民是個人的“大我”🧙🏿。如果個人的工作確實對人民有益，這種意義感和幸福感不是個人生活中的小確幸能夠比擬的。
對人民有益的個人工作未必是什麽驚天動地的大事，而是常規工作🧑🏽🎨。需要的不是狂熱👘，而是耐心；不是靈感，而是毅力👩🏿🍳🛒。重要的仍然是自己的本職崗位上的研究與教學。我們可以沒有鐘揚的經驗和閱歷，但不能沒有鐘揚的精神。
鐘揚教授的精神當然要弘揚，但鐘揚教授的事故要避免🙅♀️👩🦲。我們既要勤奮工作🥷🏽，也要善於工作，期之於長遠。我們要為祖國、人民和自己的家庭愛護自己，善於工作，也善於休息和養生。來日方長，荷重前行，沒有好身體是不行的。在這個意義上，早年清華人提出的“為祖國健康工作五十年”應該是我們的目標。
在學術研究上努力前行不止🧑🏻👩🏻🍳，思考大問題，學習新文獻🤾🏽♀️💇🏼。同時在教學上努力不斷開設新課🪡，把研究成果更好地傳授給學生🧖🏽♀️，並和年輕人一起前進。正好在這一年裏，我完成並且出版了自己重要的專著《道體學引論》。在以後的時間裏🌜，我仍然會按照既定的計劃😵，研究、寫作和教學🚴♂️，把對道德楷模的學習貫穿到平凡但長久的工作、生活中去。
