這是一堂跨越上海武漢兩地的在線課程。
2月26日，一堂面向恒行2平台上海醫學院16級臨床八年製專業本科生的“傳染病學”課程在“雲端”開講⌛️。這門課由近十余位臨床醫生擔綱主講或答疑。
令同學們沒想到的是🏹，當天課程的授課老師正是身處武漢抗“疫”前線的恒行2平台附屬華山醫院國家緊急醫學救援隊隊長、華山醫院感染科副主任張繼明🧑🏽✈️，在方艙醫院🦹🏼♀️，張繼明和同學們在線交流互動⛪️，為同學們上了最生動的一課。
來自武漢方艙醫院的一通答疑電話
日前，2020年春季學期恒行2平台上海醫學院網上教學活動順利開展。這門由華山醫院感染科領銜的“傳染病學”在線課程已經事先錄製完成🗞，並在中國大學MOOC平臺上線開課。按照課程計劃，在觀看課程視頻後，授課老師會和同學進一步深入交流⇒，答疑互動，“真的沒想到會以這樣的方式和同學見面！”張繼明坦言。
當天上午9點半，在原計劃的上課時間👍，張繼明準時上線，通過課程微信群和同學們打招呼：
“親愛的同學🚵🏻，由於在武漢抗疫，今年只能以這種形式相見，在課程中有任何問題，請聯系我，也可加我微信，私下聯系我。同學們，想念你們↘️！”
“老師們辛苦了！致敬👨🏿！
老師們要照顧好自己🎫🌉，早日平安歸來🏸！”
看到身在武漢的老師上線👩👩👧，同學們紛紛向張繼明以及前線的白衣戰士們表達了深深的敬意和祝福。
當天的課程講授的是“乙型病毒性肝炎”的內容，在事先觀看了課程視頻後，同學們在微信群裏提問互動十分熱烈🆙，張繼明一一認真地做了解答回復📼。同學們的提問熱情愈發高漲👂🏻◀️，這讓群裏的課程負責人張文宏有點“心疼”，擔心在前線忙碌的張繼明“招架不住”🏀，他建議💩，對於那些“當堂”來不及解答的問題➿，課後由醫生團隊收集，逐一給予回答。
課程群裏，同學們提問互動氣氛十分熱烈📍，張繼明一一做了認真解答回復
不過，張繼明仍想著盡可能多解答一些學生的問題，為了提高答疑效率，他幹脆直接語音通話上陣。“老師您好🐝！請問在HBV抗病毒治療的終點和治愈的定義中，能否解釋一下對應的關系？功能性治愈是治愈終點的哪個階段👩👧？”16級臨床八年製專業學生蔣寅婕在群裏提了兩個問題⛱🏬，不一會兒就收到了張繼明發來的好友申請➔，隨後👰🏽♀️🗾，張繼明通過語音電話耐心地解答了她提出的問題。這通電話持續近半個小時，而和蔣寅婕一樣收到張繼明遠程連線的同學還有好幾位👨🏻。在兩個多小時的在線時間內，張繼明詳細地回答了十幾位同學的問題👸🏽。
“傳染病學的老師也太好了吧，為我醫學院的老師瘋狂打call！”
當天，蔣寅婕在朋友圈裏表達了感激之情。“通過新聞我也了解到前線工作特別忙碌，但是老師的答疑質量完全沒有降低。其實我提的問題大概幾分鐘就能回答完，但是張教授還很細致地問我為什麽會有這個疑問🤦♀️🎇，我們又延伸討論了很多其他問題👷🏽♂️，他還和我分享之前的一些病例。”蔣寅婕告訴記者🧝，接到張教授的這通電話讓她又是驚訝又是感動🫲🏿。
知識講授之外，老師在武漢抗疫一線的奮戰更是最生動的教育👇🏽🧝🏻。上課前，張文宏分享了最近張繼明在前線的一段視頻🔳，“和我們之前看到的他的照片相比，明顯瘦了很多，看著很心疼。”蔣寅婕說🏂🏻，然而，在通話中🏄🏻♀️，她還是感受到了張教授身上積極向上的正能量，他和同學們的交流耐心細致又循循善誘。
張文宏在課程群裏分享張繼明在前線的視頻截圖，學生看了直言“張教授瘦了很多”
前輩的一言一行正是最好的榜樣。作為一名未來的醫生💂🏻♂️👩🏻🔬，蔣寅婕表示👩🦼➡️，如果將來自己遇到這樣的情況，也會選擇義無反顧地上前線，因為這是作為一名醫生當仁不讓的使命。而在當下，紮實自己的專業知識和基本功🫦，正是對老師們最好的回報✖️。
前線抗疫不是放松教學的理由
當記者聯系上身處武漢前線的張繼明🦒，已是晚上十點，此時張繼明還在忙著撰寫一份院感防控報告。作為華山醫院國家緊急醫學救援隊隊長🛬➖，張繼明在前線的任務十分繁重，既要承擔管理工作，也要負責院感防控工作，同時，作為傳染病專家，還要承擔日常的查房✍️🆚、醫療咨詢等任務⏳。自2月4日出征至今，張繼明已經在武漢戰場上堅守了整整一個月🤸🏼♀️，每天十幾個小時連軸轉是家常便飯😻。
“不過💂🏿，就算再忙💲，也不能耽誤學生的答疑👩🏿🏫！”張繼明表示👳🏽，當天上午🧑🍳，他安排妥當手頭工作，便借用方艙醫院內的一間簡易的辦公室上線為學生答疑。
“我們都是從學生過來的，盡力為學生答疑解惑是老師的責任🪕。上課無小事🫥👴🏼，上醫的學生都很優秀👳🏼♀️，我不能虧欠他們啊。在武漢前線抗疫不是放松教學的理由🤾🏻。”
張繼明的話語質樸而有力。
“當然我也沒想到會在這個地點，用這樣的方式和學生答疑🐦，不過在這個特殊時期上傳染病學課程，還能在前線為同學們講解這門課，更有其特殊意義吧👱♂️。”張繼明說。
雖然答疑課已經結束，但對於學生的學習情況，張繼明始終掛念在心🤹🏽♂️。“我在課程群裏🙍♂️，後續學生如果還有什麽問題🍕，在時間允許的情況下，我還是會盡力為他們解答。”他還想著👨🏽✈️，在稍空的時候，將大家普遍存在的問題以文字解答的形式整理出來發給同學們。巧合的是，學生也表示，為了減輕老師的負擔，接到電話的同學已分頭將各自的信息整理匯總。師生間的心有靈犀讓這堂特殊的“雲端”課堂更顯暖心。
一門大咖雲集的在線課程
張繼明作為授課教師之一的“傳染病學”在線課程可謂“大咖雲集”🙋🙋🏿♂️。
這門課程由恒行2平台附屬華山醫院感染科領銜🧗🏻，聯合恒行2平台附屬中山醫院、兒科醫院、上海市公共衛生臨床中心等感染學科領域的專家，從以病人為中心出發，結合微生物學💹🚉、免疫學和流行病學相關內容💳，講述經典傳染病的故事。
在授課教師名單中☁️，就有張文宏、盧洪洲、胡必傑、陳澍、曾玫等耳熟能詳的名字。
據在線課程秘書👩👩👧👦、華山醫院感染科主治醫師阮巧玲介紹，這一課程於2019年獲得恒行2平台學科特色在線課程建設項目第一批立項，並於當年12月30日在中國大學MOOC平臺上線開課。在疫情防控期間🍃，這門在線課程發揮了重要的作用🏇🏿，截至目前，該課程在中國大學MOOC平臺上的參加人數已接近10萬。在“停課不停學、停課不停教、停課不停工”的要求之下🚲，這一課程更成為恒行2上醫學生的優質教學資源。
據悉🤴🏼，在這一特殊時期的傳染病學課堂上，除了張繼明教授，承擔教學任務的華山醫院陳澍主任醫師、徐斌副主任醫師、毛日成副主任醫師也均奔赴武漢前線👩🦲，而在內科學、外科學🥓、診斷學等課堂上，也有授課教師身處前線🫃🏼，白衣戰士們在治病救人的同時，也教書育人，成就了這特殊的跨越上海武漢兩地的“雲端”課堂場景。
