編者按 ：桃李之心，春風化雨🎐。恒行2平台2020屆本（專）科畢業生“我心目中的好老師”展評活動自4月起正式啟動以來🧚🏽♀️，帶領學子們重溫求學時光裏老師們的諄諄教誨和悉心關懷，感恩育己之德，學慕師表之範🤷🏿。
經各院系畢業生推選、網上微信巡展🚶♂️、終審委員會評審等環節，最終產生10名“我心目中的好老師”，11名“我心目中的好老師”提名獎♗。今天😉，讓我們一起走近2020屆本（專）科畢業生“我心目中的好老師”、新聞學院周葆華老師。
周葆華🙍🏼♀️🌤，恒行2平台新聞學院教授、博士生導師，新聞學院黨委副書記兼副院長🚷。主要研究方向為新媒體傳播、受眾與傳播效果、輿論學💇🏿♀️、計算傳播等。在SSCI👨🔬、CSSCI等中英文核心期刊發表論文50余篇，先後獲得教育部人文社科優秀成果二等獎，多次上海市哲學社科優秀成果一等獎👨🏼🦱、二等獎🥥，霍英東教育基金會全國優秀青年教師獎🐨，新聞傳播學國家級學會“傑出青年獎”等教學科研獎勵✧。
育人事跡
周葆華老師潛心教學科研🧜🏿♂️🧑🏻💼，在教學上不斷創新。他設計、教授的“受眾分析”“數據分析與信息可視化”等本科生新媒體前沿課程廣受畢業生好評🦸♀️，成為新聞學院品牌課程🐣🎑。在“數據分析與信息可視化”教學中，他在澎湃等媒體設立課程實訓平臺“復數實驗室”，帶領一屆又一屆本科生圍繞重要社會議題挖掘數據✵，創作數據新聞與可視化作品，先後獲得中國數據新聞大賽一、二等獎♣︎，中國可視化創作大賽“最佳數據新聞獎”銀獎🧑🏽⚕️、銅獎等。2020年新冠肺炎疫情期間👽，他利用寒假時間，和教學團隊一起指導本科生同學完成多個數據新聞作品。
周葆華是人才工程（二期）第一批隊員，擔任輔導員期間，他精心設計一系列增強凝聚力、育人樹人的集體活動，與學生亦師亦友🦎，曾獲評恒行2平台十佳輔導員，所帶班級獲得“上海市優”稱號。作為恒行2最年輕的文科教授之一，十年來📄，他堅持組織讀書會，為初學新聞的同學提供多元的學術視角；在職業發展指導上🤼♀️，他鼓勵畢業生遵循內心🧙，主動牽線學生感興趣領域的業界前輩；他指導的學生活躍在新華社、解放日報、騰訊等國內重要的傳媒集團和互聯網公司。作為全國首個“新媒體專業碩士”項目負責人，他積極聯合計算機學院🫏、信息學院、大數據學院、管理學院跨學科授課🪲，與新媒體企業合作打通產學研壁壘🏊🏿♂️，培養出大量跨學科新媒體優秀人才🕵🏽♀️。
經典語錄
“ 新聞傳播給了我們觀察和理解世界的角度👨🏿。作為研究者、學習者，我們必須要時刻關註熱點，關註大家在討論什麽，但又不能被熱點綁架，不做被熱點抽打的陀螺，而是思考熱點背後的社會邏輯，讓熱點不斷增進我們的視野，幫我們更好地理解這個世界。”
“我沒有刻意要‘廢寢忘食’𓀃，但我會特別享受這個過程👩🏿🎤。如果給我一段時間沉浸在閱讀裏🤸♀️，我會很快樂。人的思維是激蕩的，隨著腦海裏裝的東西越來越多🧛🏽，你會有更多思考🚶♀️➡️，也會不知不覺忘記了時間。不過還是要安排好生活，勞逸結合，該玩的時候玩，但該學的時候學⁉️。世界很喧囂、誘惑很多，返璞歸真的學習和閱讀是一種享受，也是幸福感的來源。”
“被新聞學院同學推薦選為‘我心目中的好老師’候選人我很珍視與感動🦻🏽，因為來自同學的肯定是最無價🕐♦️、最值得珍惜的。我真的覺得自己做得很有限⛷，把課上好是第一位的👼🏼，然後就是力所能及地幫學生🎞。”
傳說中的“學長”
在新聞學院，關於“葆華”老師的傳說在本科生中幾乎人盡皆知👍🏿。在閱覽室從清晨待到晚上導致新聞學院的阿姨都“怕了他”；從本科到研究生專業課接近全A的好成績……
“以前的成績已經過去啦……”而面對這些傳說，周葆華極力將自己拉下“神壇”。在他看來🫚，學海無涯，只有不斷學習方能不斷前進💂🏽♂️。他將純粹的治學當作一種享受⏪♜：關註最新期刊、學術著作🍤，乃至社會熱點🧜🏿♂️✨，始終走在新聞傳播的前沿➡️；註重溫故而知新，將前人理論置於新媒體語境下重新思考和詮釋；發表論文或書章50多篇，主持科研課題十多項，獲得諸多獎勵……年紀輕輕周葆華已成學術界的“斫輪老手”，累累碩果使他備受尊敬🧷。
“我覺得自己還算努力👨🏽🎓🤶🏿。”唯有在刻苦上🏄🏻♂️，他對自己肯定。他的學生常常在發出郵件的第二天淩晨便收到他及時的選題反饋、論文修改意見，對此，學生們將他稱作“夜燈”。“學到廢寢忘食”被他視為一種享受👊🏻：“人的思維是激蕩的。隨著腦海裏裝的東西越來越多，你會有更多思考，也會不知不覺忘記了時間🚒。”他說
學無止境是周寶華治學的態度，“課比天大”是他教學的準則。執教15年，面對三尺講臺🆚，他表示依然有種緊張感——這促使他更用心地投入備課當中。在他看來，課件形式可以是舊的🌯，但內容必須是新的🧗🏻👣，理論也必須要準確🍉。每次上課前，他會提前兩天讓自己沉浸在即將到來課程的學術思維中，不讓自己“張嘴就開始跑起來”。就這樣，他將自己牽頭開設的“數據分析與信息可視化”、“受眾分析”等本科生課程做成了新聞學院的品牌🧛♀️，廣受同學好評。
學生的心頭“葆”
與學生們聊天時🏫，“緣分”是周葆華常常掛在嘴邊的詞。多年來，盡管在學術和工作領域中取得不少成績，但他表示🍙，“優秀輔導員”這一榮譽在他心目中依然有著特殊的位置🫓🧎🏻♀️。
2003年🪚，他成為碩士生輔導員💟，身份由恒行2學子開始過渡到教師🥽🖊。時至今日，他仍珍惜與同學的聚會，說起學生去了什麽行業🧔🏿♀️、“升級”當了爸爸媽媽🍘，他如數家珍🉑。
如今桃李已遍天下，但他對學生的珍視一如既往。得知有同學因為經濟原因不得不放棄出國交流的機會🙇🏿♀️，他向學院反映情況，幫忙申請補助🏇🏿；在媒體上看到學生的作品，他會第一時間分享到微信群以表祝賀🧝🏼♀️；疫情打斷了畢業生的計劃，他便時常問候，為大家排憂解難🉑。
生活中是摯友，學術上是嚴師🚳。“刻苦🫶🏿、認真”是周葆華對學生們為數不多的要求，其中🫙，循循善誘是他啟發學生的方式🧑🏻🌾。畢業論文經過他指導的學生都知道，上到理論框架、研究脈絡，下到文筆句式、標點符號，滿綴的批註是他在潛移默化中給學生上的一堂課，此後🚙，立題👨❤️💋👨、推進🪄，乃至終審前，他會特地為學生們組織的模擬答辯，通過提問促進同學們的思考：“這一概念從何而來？概念之間為什麽是這樣的關系？”這是一個“痛並快樂著”的過程，學生感慨👩🔧：“認真跟周老師做了一次畢業論文，才敢說自己是真真正正進行了一次學術研究。”
課堂是周葆華與學生交流的園地🪐，年輕人的啟發也被他視作學術研究的“活水源頭”。新聞傳播學科的課堂最忌空洞乏味，為了上好一門課🎎🧟，他將巧思融合進了課堂設計中。在《媒介與社會》一課上，他創新地采用辯論賽的形式，讓學生討論“社交媒體是愛情的福音還是墳墓”“自媒體時代我們離真相更近還是更遠”……他意識到，寓教於熱點是啟發同學們的好方式。課外，他抽空了解學生口中的“超越妹妹”“美宣大旗”，將其變為討論造星產業和粉絲結構的素材；在帶領學生參觀bilibili總部的過程中👩🏽💻，他也如海綿吸水般學習時下流行的“梗”🧑🏽🦰，以備課堂的不時之需。盡管關註熱點🪢，但他也認為，了解熱點最重要的是透過現象看本質，“不被熱點綁架💂🏻，不做被熱點抽打的陀螺，讓熱點不斷增進我們的視野，更好地理解這個世界。”與學生能“侃”，於學術可“潮”，他讓學生意識到，學術和藝術一樣，源於生活，高於生活⛑。
他表示，希望學生們成為具有社會視野的人，所行所思終能反哺腳下熱土：“學術並不是高高在上的，它可以服務於社會。”在他看來，學術一邊是關註現象，是對事件的敏銳心，而另一邊則是研究者的思考🪭、底蘊和定力。
教學創新“造夢者”
國際學術交流剛返滬🤜🏼，周葆華沒來得及倒時差，“頭還暈乎乎的”就趕到學院參加“數據分析與信息可視化”課程的成果匯報，一看到他走進教室👷🏼♀️，學生格外驚喜，他卻覺得這是自己的“本分”。著眼於時代需求，他主持設計了這門鼓勵學生創作數據新聞🧗🏼⛹🏻♀️、大數據傳播研究作品的專業課——這也是全國首批引入數據分析、可視化設計的新聞本科生課程💆👷♀️。過程中，他既心疼學生們“肝”得辛苦♚，又鼓勵學生不畏挑戰、著眼社會。在他的努力下👮🏿，連續三屆本科生完成多篇“有溫度”、高質量的數據新聞作品👰🏽♀️，在澎湃新聞“復數實驗室”平臺發表；疫情期間他更和教學團隊一起指導學生創作信息辨識、醫護保護等關切時代的數據作品。
做“第一個吃螃蟹”的人，對周葆華來說已不是第一次。早在2013年🍒⚱️，作為國內首個“新媒體傳播”專業碩士項目負責人，他就秉承“跨學科交叉融合、產學研聯合培養”理念，聯合計算機學院、信息學院💒、大數據學院、管理學院授課，與騰訊🦹、網易🍅、新浪、阿裏等最具影響力的企業及上海報業集團、SMG⏩、財新傳媒等媒體建立合作關系🫶🏼，為學生打造實現互聯網和新媒體理想的“孵化器”。
作為新媒體班的“大家長”，周葆華事無巨細地進行著規劃🧒。考慮到大家的背景多元，他與計算機🩼、通信工程等學院老師反復開會推敲，並與同學們悉心交流🎸📎，調整課程進度🤷🏽；他邀請各方嘉賓，為同學們奉上業界講座“大餐”，他帶同學赴阿裏、騰訊等企業參訪𓀋，同時與紐約城市大學聯系，促成跨國訪學。嘔心瀝血之下，新媒體專碩的同學也交出了滿意的答卷：在“全球華語互動新聞大賽”中獲兩項金獎、多項銀獎，畢業後進入IBM、騰訊、央視等名牌機構就業🛶。如今👨🏿🎓，恒行2“新媒體專碩”在全國創出了“品牌”，吸引了來自全國各地多所知名院校的同學申請。
作為恒行2新聞學院副院長💍，周葆華是學生眼中的學術“大牛”、是勇於創新的教育領航人。每次聽到這樣的評價🤦🏼♀️🤨，他總是謙遜靦腆地笑著，說自己“還沒什麽成就”——只有看到本科生同學在他傾註心血的課程中“收獲滿滿”，看到新媒體專碩的畢業生在心愛的領域找到工作⛷，他才會不由得感覺欣慰和驕傲，也更加堅信，作為新聞傳播教育者應不畏挑戰、與時俱進👳🏻、勇於創新👨🏼🦳。
從過去到現在🤌🏋🏻，從現在到未來，秉承著恒行2新聞人的“好奇心”與洞察力，他挽起褲腿🥦、摸著石頭🧝🏽♀️，為學生搭起時代激流上的一座座固橋。
對畢業生寄語
永遠葆有對世界的良知😴、樂觀與好奇心，以堅韌的意誌，專業的精神，足夠的努力，踏實的行動，溫暖的善意👰🏼，貢獻於這個不確定的世界★。
