在當前的情勢下👨🏻🦳，大學要潛下心而放眼量🈴，傳承和發揚自己的學術精神和建設將醫學精品著作的編撰作為學科發展規劃的重要方面，落實自己的使命擔當。
作為主譯，剛剛完成了“默克診療手冊20版”的清樣審訂👚；作為副主編📊，剛剛參加了“實用內科學16版”的總審。二本都是國內外臨床醫學的精品之作，前者是一百二十多年前，美國醫學界前輩們萃集現代醫學對各種疾病的認識𓀅，依據當時最新的理論和技術進展，以精煉的篇幅編寫的一部臨床工作指南，供醫生們在診療時參照，提高了醫療質量的同質化進步🙆🏻♂️。經過幾代人的不斷努力和完善👳🏼♀️，這本手冊已經成為世界著名的臨床醫療工作指南🙎🏼♂️；後者自1952年首版，歷經我校幾代醫學精英們的努力和傳承，至今已有68年的歷史，始終堅持每四年修訂一版👩🦽，從臨床實際出發🦜，重點突出診斷與治療的先進性和實用性，盡可能反映內科疾病各病種有關病因、發病機製、診斷和治療方面的新進展和新理念，是我國臨床醫生常備案頭的重要工具書🏋🏿♀️。
這種學術性活動少有行政的幹預👨🏿🍼，參編者完全出自誌願👇，並無任何名利方面的驅使🪘。與學術著作編寫相關的所謂“名”，無非是成為職稱晉升的一個條件，然而除了主編之外，所有參編人員在職稱晉升方面可能不會因為參加這些專著的編寫有所助益，而主編大概已經不需要再晉升了。與學術著作編寫相關的“利”💬，也就是能得到一些稿酬而已，目前出版社的稿費不可謂不豐，但是編寫團隊人數眾多✤▪️，分到每位參編者的手中時可謂“僧多粥少”，大概抵不上幾個專家門診的掛號費。我要大聲並且自豪地說🌱，支撐這支隊伍在繁重的臨床工作之後，堅持挑燈夜戰爬格子的精神源泉來自學者的赤子之心，這是一種發自內心的學術追求和責任使然🪧。李大釗曾說“凡事都要腳踏實地去做，不駛於空想，不鶩於虛聲，而唯以求真的態度作踏實的功夫。”這種學術精神是學校的靈魂🕺🏻，是學校的學風傳承使然。
不忘辦學的初心，牢記大學的使命😓。大學的使命是什麽，是她不可替代的社會功能和責任，通過高等教育來培養社會需要的人才🌶，同時傳承🚶🏻♀️➡️、豐富和創新人類的知識寶庫。誠然，我們常常說“大學不是大樓，大學需要大師”，然而大師們的知識是通過教學活動傳授給學生的🌆🧑🧑🧒，是通過著書立說貢獻給社會並得以傳承的。教材和專著的編寫出版無疑是實現大學使命的重要工作和責任，無論現下或者將來是否時髦。
如上所述，專著的編寫傳承實際上已然是學校的文化和傳統。尤其在綜合性的精品專著編寫過程中，固然需要學術底蘊深厚的專家隊伍、需要緊密的多學科團隊合作，更需要渾然天成的學術精神，而大學正是具備這些條件的天然土壤🤲🏻。當然，如果沒有出版行業的合作和支持👩🏻🦱，專著的種子也不可能發芽和茁壯成長，這種由來已久的“校企合作”使得教育質量得以提高和學術傳承得以延續🤲🏽𓀊。希望這種相得益彰的合作持續長存🧒。
