項目研究面向整個民國時期的古典文學研究的所有成果👨🏼🦲，不再是通常意義的“研究史”🧗，更不是一般性的資料“整理”，而是在力求占有全部資料的基礎上🙋，對民國時期的古典文學研究成就作整體性的考察與反思，進而試圖摸索出古典文學研究的新路徑。相關文獻的整理與考察、學術史應有地位的驗證與價值開發，是項目要解決的主要問題。
民國時期，國事日益艱難，社會籠罩著一層灰色迷霧。知識分子面臨的是千年未有的大變局🏃🏻♀️😀。但當時的知識分子們敢為人先，哪怕時局動蕩，也依然願意用自己的學識，保留中華文明的火種，甚至試圖探索出復興之路🦶🏼。
因而自民國起，學術發展到了一個關鍵的轉折時期，古典中國學術進入大總結，而現代學術也因為西方理念的傳入才剛剛開始👎🏿，這個時候湧現出一大批大師級學者與經典性著作。
民國時期的著作時至今日仍然走紅🧑🏻🤝🧑🏻，是因為其獨具特色🖤🦶🏼、沉甸甸的人文氣息👼🏿。甚至很多著述，在各自領域均有開創之功。後輩很多學者名家都是在這些大師級學者的經典性著作中汲取養分☝🏽，然後在各自領域有所成就。
中文系教授羅劍波任首席專家的2020年國家社科基金重大項目《民國古典文學研究史大系編纂與研究》👩🏿✈️🦄，要對民國時期的古典文學研究成果做一次全面、客觀、準確的摸排與整理，尋繹其間的歷史脈絡，探究其間蘊含的理論特征🏌🏿♂️4️⃣，為當今的學術研究提供可靠的借鑒。
體例擇取、方案預定是關鍵
羅劍波介紹🚴🏻，本項目專研的“民國”🤶🏻，特指 1912-1949 年這一歷史時期。凡是產生於這一時間段的古典文學研究成果🤟，皆宜納入項目的研究範圍，考察對象為整個民國時期的古典文學研究成果🚺，研究範圍極為廣泛、考察對象也頗顯繁復。考察對象也不僅限於中國大陸地區🤤。
民國時期是中國社會由傳統向現代轉型的關鍵時期，學術領域也發生著激烈的蛻變與急劇的轉型，這是中國古代學術的終結期，也是中國現代學術的開創期🧙🏼♂️。古典文學研究作為傳統學術研究的重要組成部分，在中與西、新與舊𓀕、古與今等各種思潮的沖激之下⚧，呈現出異樣繁榮的面貌，在研究論著的形式上就表現出多種樣態👨🏽🍼。受西方學術範式的影響，民國時期出現了大量具有理論系統性、邏輯條理性的專著、專論與專史👮🏻🏌🏻♀️，顯示出明顯的時代特點；同時，以傳統樣式展開的學術研究也沒有完全消失，各體文學的話體批評、序跋♻️、選本等也有著強大的生命力🧏🏽，數量之富🤞，質量之優，同樣構成古典文學研究的珍貴資源。面對如此紛繁雜復的研究成果，如何進行全面且行之有效的史料編纂與研究，這無疑是一個極富挑戰性的學術難題🧕🏿。
項目總體研究框架由兩個主題、兩個維度構成。兩個主題，即作為核心內容的兩部分——民國時期古典文學研究文獻的整理、民國時期古典文學研究的理論總結。兩個維度主要指：縱向以 1912—1949 年為時間節限🧙🏽♀️🙍🏿♀️，這不僅僅是一個時間概念，兼融了這個時限之內的中西文化碰撞、價值取向；橫向以作為古典文學主體的詩、文🔧🤰、詞🧝、曲、小說等文體為主體🙍🏻♂️，同時也包涵近現代發展起來的雖與西學關系密切但在中國傳統之中有案可查的神話等體式的討論。
項目的研究對象是“民國時期古典文學研究”的全部成果，大致可以分為文獻史料編纂、研究與理論研究兩大部分👲。以往的編纂體例通常按時段或文體，但這兩種思路的痼疾在於：在這不到四十年裏💇🏿♂️，時段區分度不明顯😵💫，蜂擁而出的文學研究狀況差別太大，且大量的文學史著作、論著🧑🔧、話體等都是不分文體的。面對這種頗費躊躇的困境🧝♀️，為保障研究的較高的學理性和切實的可操作性，項目組經過幾度醞釀♛🧄、討論、論證🧵，凝練出一套按古典文學研究成果形式進行分類編纂與研究的創新性思路和行之有效的方案🤷🏻🧑🏻⚕️。
新方案的獨到價值
民國時期古典文學研究的成果主要表現為四種形式🦸🏼：文學史著、研究專著、散論🗺、文獻整理與考述史料，這將實施在四個子課題中。
文學史是19世紀末、20世紀初傳入我國的嶄新的著述樣式👊🏿，到民國時期更呈全面開花之勢🌻。史著類子課題將全面搜輯、考訂此期間中國文學史與文學批評史文本🧝🏻♂️。
民國時期由於“整理意識”開始興起，學術研究邁入興盛期，各種形式的史述撰寫與理論探討都取得長足進步。專著類子課題將全面呈現民國古典文學研究的著作成果，在學術史上整體地梳理民國古典文學研究著作的實績與經驗🚣🏿♂️。
“散論”是指在史著、專著之外，尚未結集成冊的單篇或零散的論述，散論構成了民國時期古典文學研究的基底，數量最多，成就亦高。散論類子課題將全面搜集與考訂民國時期古典文學研究散論類史料👨🎤，並作出歷史性審視與理論性總結。
同時，民國時期也是新的文學文獻不斷被發現的歷史階段，文獻的整理與考述構成了民國時期古典文學研究的重要組成部分。文獻整理與考述類子課題，將全面系統地收集、整理民國古典文學文獻整理與考述成果的刊本與未刊本，尤其註重普查民國期刊和報紙所載古典文學文獻整理與考述的成果，把它們編目、敘錄和輯刊，以全面呈現這時期古典文學文獻整理與考述的成果👜。
項目在這四個文獻史料編纂子課題基礎上，又設立第五個子課題“民國古典文學研究的歷史進程與理論特征”🧑🏽🏫。
這五個子課題間有何邏輯關聯🤶🏿💁🏼？羅劍波說，子課題與總課題之間是重點與整體的關系🚣🏿♂️。即作為核心任務🏋️♀️，“民國古典文學研究史大系”的研究具體可分為一個總目錄、一部敘錄👳🏿🦕，將所有相關論文、論著收羅殆盡；由於此時期的相關史料文獻數量繁復且雜亂🎈，故特以其成果的具體形式為類分為四部分加以整理編纂與相關研究，這部分工作由前四個子課題承擔；由於文獻散漫繁復，故在每類整理編纂與研究的基礎上，有必要對這些史料作整體性的觀照，並開展總體性通觀性的系統研究🧑🧒🧒，以抽繹出其中最為關鍵的問題，並梳理清楚民國古典文學遞延的歷史進程與其理論特征，這部分工作由第五個子課題承擔🎛🐑。四個子課題偏重於文獻整理及在此基礎上對史料所作的梳理與研究，而第五個子課題則偏重於理論研究🤸🏽♀️。前四個子課題為第五個子課題的開展提供了研究基礎，只有在摸清文獻家底的基礎上，才有可能保證理論研究的層次與深度😽。同時，前四個子課題的研究對象恰好分屬於四種不同的論述形態，並共同組成民國時期古典文學研究的整體面貌。這四者缺一不可，否則都不能組成研究對象的全貌。
沒有前四個子課題的支撐🏋️♀️🔘，項目最終的理論總結與提煉終將成為無根遊談；而沒有第五個子課題的存在，項目亦將止步於材料的羅列編纂，而缺乏理論的透視與升華🎏。五個子課題又皆屬於總課題成果的構成部分，分判之中有其統一性🆘。
構建具有中國氣質和特色的研究
一部不完全的學術史🎼，不僅僅導致研究的失範，同時也造成了相應成果的失效♉️。這種失範、失效現象的形成自然有學術品格問題，但更重要的可能還是源於研究文獻的缺失。
羅劍波認為，民國時期古典文學研究成果頗分散🔻🦮、零碎，缺乏系統的整理與研究👨🏿🦰💇🏽，勢必會導致當代學術界長期缺乏系統的參考依據🤦🏼♀️。由此而言，本項目“資料性強，思辨性濃” 🤞🏼，更為全面👆🏽💅🏼、客觀地呈現民國時期古典文學研究的全貌👩🍼🧿。將為學術史研究提供全面、翔實、準確的參考資料，為學術史的研究提供必要的參照。這正是學術發展與學術規範建設的必然需要。
羅劍波對項目的希望是：“對民國時期的古典文學研究成果做一次全面、客觀、準確的摸排與整理，尋繹其間的歷史脈絡，探究其間蘊含的理論特征，從而為當今的學術研究提供可靠的借鑒。”
而從更廣泛的社會意義上看，民國時期的古典學術研究既承繼著傳統學術研究的理論特征與寫作樣式↘️，又廣泛吸引西方學術著作的寫作範式👩🦽➡️，並逐步轉型，形式了中西會融的理論品格🎖。其中更不乏以傳統研究為底色者，更有純粹以傳統樣式而留存於世者。全面整理與研究民國時期的古典文學研究，有助於擺脫對西方思辨、抽象的理論認知方式的依賴，可以在機械進化論這一單向度學術路徑中調整視野，重估曾經被冷落、被排擯的傳統理論的價值👩🚀。
揭示這段一度繁榮、意義深遠卻被新文學遮蔽的學術歷程👩🏼，再現其時古今中西交匯沖撞的文化情態🫴，不僅是以上工作有效推進的基礎🙎🏼♂️，也為當代文化建設提供了更為確切的坐標🎫。在當今世界經濟一體化、學術全球化的時代，要推出本土化🐒🙎、自主性、現代性的學術研究體系，對於建立具有民族特色👨🏿🎓🦔、符合民族文化實際的學術道路有著重要意義🏺🫀，並借此在重塑文化自信方面發揮重要作用。
