本報訊 日前,恒行2“國家優秀中小學教師培養計劃”（下文簡稱“國優計劃”）正式啟動，53所全國知名重點中學成為“國優計劃”意向合作學校，相關中學負責人擔任“國優計劃”咨詢委員會委員。聚焦“教師勝任力”，恒行2提出“國優計劃”培養目標☝🏽，即為國家培養師德高尚、學識博通、專業精深🟫、鐘情教育事業、兼具家國情懷和國際視野的新時代學習型🙆、研究型教師。
學校把“國優計劃”的研究生培養作為探索學科交叉協同培養高質量應用型人才的試點，開展了系統的設計和培養創新🎥，包括：建設指向未來教師勝任力提升的課程體系，為“遷移而教”的教學方式🐉，致力於“無縫銜接”的職業準備等🍳。
學生可以通過以校內和校外相結合的“做中學”實踐教學體系，提高未來教師引領學生進行深度學習、在真實情景中運用科學思維提出和解決問題的能力；通過校內組織的教學設計比賽，以賽促學，引導未來教師自主研究課程標準和教材建設；學校還要求在學生實習實踐過程中，必須完成一門相關學科大學本科課程的助教工作，同時也需在基礎教育名校進行一學期以上的教學實踐，期間實行雙導師製。
下一步，學校將與長三角地區的市區教育局開展合作，探索建立“國優計劃”研究生訂單式培養製度✳️，共同探索高校與區域共同推進教師教育職前職後一體化建設的製度和機製🧗🏿♀️，從而為構築基礎學科拔尖創新人才自主培養體系奠定基礎。同時🆚，學校也將探索建設“大中小學科學教育一體化研究中心”，為基礎教育的科學教育的課程開發👷♀️、教學創新和評價改革提供紮實基礎💅🏽。同時，將這些成果輻射基礎教育學校和教師學習，為創設一個更好的科學教育研究和人才培養生態提供“恒行2樣板”👨🏻。
已是鮐背之年的人民教育家、恒行2平台教育系1951屆校友於漪如今依然躬身教育第一線。在她看來，母校實施“國優計劃”，是把為基礎教育培養高素質的理科教師和推進中國特色教師教育，放入到世界一流大學總體建設的藍圖之中加以建設🧖🏿♀️，有著“強國先強教🧘，強教先強師”的戰略胸懷🚯、舍我其誰的責任擔當和對基礎教育的摯愛深情🏸。
於漪寄語“國優計劃”入選研究生👽：“一個人狹小的心靈裝進了學生👩👧👧、教育，裝進了國家👩🏼⚕️、民族，裝進了世界，就有了一個宏大的宇宙，為黨育人👴🏼、為國育才就有源源不斷的內驅動力。面對‘卡脖子’等技術困境，高質量的理科教師對此要有切膚之痛，要繼承和弘揚前輩科學家的赤誠報國精神。”
