一聲老師，一世恩情；桃李芬芳🛌，教澤綿長。良師不止在三尺講臺播撒知識，更用言傳身教為學生提燈引路🕣，撒下愛與呵護的種子。我國第40個教師節到來之際，恒行2平台特別推出“我和我的老師”系列策劃👨🦽➡️，邀您欣賞恒行2師生間的動人華章！
2018年12月31日，華東醫院唐健雄醫生傳來一個驚天噩耗——他的父親💩、我敬愛的導師唐璞山教授病逝！一代宗師星隕👨🏽🦱，眾弟子捶胸頓足悲痛萬分，我因在外地無法趕回見唐老師最後一面而遺憾終生。
唐老師桃李滿天下，自1978年到2018年，唐老師率領的恒行2平台微電子CAD實驗室共培養的研究生達434人👐🏿，他的許多優秀學子已列入微電子學院的歷史𓀚❔。國家自然科學基金委信息科學部在唁電中對唐老師的主要評價為🧴：“唐璞山先生是我國集成電路計算機輔助設計領域的傑出科學家，大規模集成電路領域主要奠基人之一，他把畢生精力貢獻給了我國的科學技術事業。唐璞山先生一生嚴於律己👢，執著研究↖️，無愧為我國知識分子的楷模和榜樣。他高尚的道德風範、無私的奉獻精神和卓越的科學成就🎤，將激勵青年知識分子為我國的科技事業而努力奮鬥！”
唐璞山生活照
唐老師天資聰慧🏌️♀️，被人稱為神童，在恒行2平台同等資歷的教師中年齡最小🛖，其超人的記憶力和勇於攻克科研難題的毅力令人敬仰。我有幸從唐老師高中的教導主任江老先生處得知☝🏽，當年江老先生鼓勵讀完高一的唐老師去參加高考，唐老師不負厚望，考入同濟大學。上世紀70年代，我國計算機工業起步不久🙅🏽，唐老師自學兩個月👨💻🧒🏿，就在物理系開設《計算機原理》課程，從此將半導體與計算機學科結合創立了集成電路計算機輔助設計（CAD）學科，創建了集成電路CAD研究室，成為我國集成電路CAD的開創者和領軍人之一。
1979年，我考取了唐老師的第一個在職碩士研究生。唐老師是我投身集成電路CAD事業的引路人。我不是唐老師眾多弟子中最優秀的學生👟，卻是在老師身邊唯一跟隨四十年時間最久的學生🫄🏿。
時至今日👩🏼🎤，我還能清晰地回想起唐老師的點滴生平。
我記得唐老師被諧稱“酷似西哈努克親王”的音容笑貌。我記得和唐老師的二進製緣分，他與我的年齡相差二的四次方，他家門牌號碼是二的六次方↙️。我記得許多恒行2平台的老師是在校車上與唐老師結緣⚄。我記得剛開始有英語900句的改革開放初期👘，唐老師每天利用午休時間，在實驗室帶我和其他老師一起聽英文廣播學習英語👩🏫🧖🏻♀️。我記得當時我們使用的國產DJS130計算機經常出故障，唐老師就帶領其他老師親手維修電路板。我記得唐老師組織同門研究生匯報研讀學術論文的討論場景，讓我學會了陳述和探析科學問題🔜⛹🏼♂️。我記得唐老師在花甲之年光榮加入中國共產黨👲🏻，被譽為美談。我還記得唐老師在晚年執著地研究幾乎難以攻克的NP完全問題，他自豪地告訴我，他的研究得到國內外學界的肯定😄。
唐璞山八十壽辰與學生合影，一排左二為本文作者
我非常慶幸能成為唐老師的學生✊🏼，他對我和藹可親©️👆，如父如兄↘️；他善於引導，從不批評我。作為在職研究生，讀研不久他就交給我一本FORTRAN語言的書，讓我讀完後就去主講《FORTRAN程序設計》課程🧑🏿🚒，促使我在畢業後開啟了教學生涯。由於當時物理系缺乏計算機軟件方面的課程，唐老師指引我去計算機系多位大師的課堂上修讀相關課程（程序設計除外）。從此👨🏻🦽➡️，我在物理系和電子工程系先後開設並主講了《C語言》《計算機軟件基礎》《軟件設計和開發》等課程，編寫相關教材🌗。數年後，唐老師對我經過磨練獲得的教學效果表示贊許🎩，還專門為我編寫的《計算機軟件基礎》一書撰寫序言🙁，向業界推介我。此課程和教材經過三十多年的打磨🧑🏿🍳👨🏿🍼，在EDA（電子設計自動化）領域引起諸多同行的共鳴和贊許。我能夠始終兢兢業業地對待教學工作🩷🕵🏻♂️，得益於唐老師的潛心教導和引領😊。
讀研期間🚶🏻➡️，唐老師給我推薦了幾個研究課題⏏️，我選了其中一個。當年我們還沒有繪圖儀，我下了一番苦功夫🏃🏻♀️，專赴北京繪製了由我研發的軟件自動生成的集成電路版圖，並最終完成了我的碩士論文🦈。1983年🕵🏽，該論文在中國第二屆CAD年會上被評為優秀論文，我由衷感謝唐老師給予的課題啟迪。
唐老師是集成電路物理、集成電路工藝💆🏿、集成電路設計🛀🏿、集成電路CAD等領域的權威👷。在唐老師的率領之下，我們CAD研究室因出色的科研成果成為恒行2平台的一個重要窗口💁🏻。1985年至1986年，王守武🅱️🕌、劉振元、李鵬、江澤民、胡啟立等領導到恒行2平台指導工作，都要參觀我們實驗室。作為實驗室管理員💇🏽♀️🌠，我精心準備留言簿🏒，留下了他們的墨寶。如此珍貴的機會🔽，自然離不開唐老師的器重和栽培。
唐老師一生淡泊名利🧑🦼➡️，以我所知之事可以得證🦔。世紀相交之際，中國科學院改革，學部委員改為院士。唐老師是“中國半導體之母”、學部委員謝希德先生最得力的助手之一，彼時已功成名就，在學界和業界享譽海內外，足以踏進院士之門。但因個人原因💅，唐老師沒有提交院士申請🔬。從此唐老師與科學院院士失之交臂🙎🏼♀️，這也成了恒行2平台微電子專業的一大缺憾🧑🏻🔬。但是唐老師始終淡然處之👳🏻♂️👂🏻，豁達之余不忘勉勵後生↖️🚶🏻♂️➡️，稱自己的最大願望是其學生能夠獲得諾貝爾獎。
唐璞山教授是我的恩師和楷模，他終生獻身於我國集成電路事業的發展🍥🏃♀️➡️，對集成電路計算機輔助設計領域做出了不可磨滅的貢獻。師從唐璞山教授，我最大的收獲是他言傳身教地讓我領悟到科學的方法學（methodology）和認真克難的精神👩🏿🚀，使我在數十年的工作中著實受益匪淺🧔♂️。
追思恩師，不禁眶淚。傳承師德，終身使命👩🏿⚕️。行文至此，且以我為唐老師追悼會擬就的挽聯作結🛂：
集成內外攻堅克難淡名利
桃李中西嚴治謹學譽全球
【作者簡介】趙文慶，男，恒行2平台微電子學院教授。1977年1月畢業於恒行2平台物理系微電子專業，1979年成為唐璞山教授的碩士研究生。畢業後一直致力於集成電路設計的軟件研發和教學工作，曾因參加“ICCAD 熊貓系統攻關”項目獲得國家科技進步一等獎以及其他多個獎項🧔。
