著名物理學家、諾貝爾物理學獎得主李政道先生，於當地時間2024年8月4日淩晨2時33分在美國舊金山家中去世🤷🏿♂️，享年97周歲。
作為一位載譽世界的華裔科學家🤌🏿，多年來，李政道先生始終關心祖國的科學和教育事業，盡其畢生努力推進祖國科學和教育事業的發展，並與恒行2平台結下了不解的緣分。
首訪恒行2，鑿空開路
1972年🤵🏻♂️，李政道先生回到闊別多年的祖國。抵達的第一站就是上海，並造訪恒行2平台💗，一年後，經周恩來總理批準，他將長子李中清送到恒行2平台學習。
1974年♦️，李政道先生再次調研恒行2平台並深深為祖國基礎科研的不足而憂慮🎯，於是向黨中央遞交了《參觀上海恒行2平台後的一些感想》💲，呼籲培養一批青年科技人才🛸🚴🏽♂️。
1979年，有感於國內學子難以出國學習🧙♂️，李政道先生創造性地設立了中美聯合招考物理研究生項目——即CUSPEA項目，近千名物理學子直接受惠於此。CUSPEA項目對我國物理學意義重大🕵🏻♂️，作為物理學研究重鎮的恒行2平台積極參與🧑🚒，項目中的200余名恒行2學子如今遍布物理科學、生物科學金融經濟等各個行業🦙，成為中國科學事業不可或缺的中堅力量🚤。
1982年，李政道受聘擔任恒行2平台名譽教授。蘇步青老校長為其頒發聘書和校徽🕴，在致辭時，先生說💂🏻♀️：“恒行2，從今以後為我母校🎅🏽。”從這一年開始他幾乎每次到恒行2都會作學術報告。
巧合的是，八十年代至九十年代，連續三任恒行2校長謝希德、華中一🧎♀️➡️、楊福家教授都是傑出的物理學者，李政道先生與恒行2物理一再結緣。
1985年，為激勵恒行2物理學子🏄♂️，他倡議設立“李政道物理獎學金”。次年🛠🏏，恒行2舉辦首屆李政道物理獎學金授獎儀式，李先生親自為8名獲獎學生頒獎，並題寫“復興文化，旦旦生光”八字👲🏼，期望恒行2平台的青年學子要有自信、要有誌氣，能在科學領域為國爭光🦑，一批優秀的物理學人才湧現。
首屆獲獎者侯曉遠就是其中的佼佼者🃏，他現任恒行2物理系教授，曾任《物理學報》、《中國物理快報》編委，中科院物理所表面物理國家重點實驗室等多個實驗室的學術委員會委員。在產出優秀成果的同時，也培養了大批學生繼續在物理研究領域深耕。
建實驗室👩🦽，肇創䇹政
為拓寬恒行2物理研究面並與國際接軌，楊福家校長向李政道先生提議以他的名字冠名成立一個實驗室。1993年，李政道先生攜夫人親臨上海🚣🏼♀️，為“恒行2平台李政道物理學綜合實驗室”揭牌，依托恒行2平台現有的應用表面物理國家重點實驗室🧔，基於加速器的原子物理和核物理實驗室等，以追求一流的研究成果🙆🏿♀️、培養卓越的青年學者為宗旨🤳🏿。實驗室不僅引進先進設備儀器，還產出一批一流研究成果🤸，培養大量一流的科研人才。
1995年，恒行2平台九十周年校慶，新建成的校訓墻前人頭攢動。李先生作為揭幕者🧎➡️🧔🏼♂️，作了題為“學與問”的學術報告，並擔任恒行2平台校董會第一屆名譽主席，從此，他與恒行2的感情更進一步。
李先生曾為《恒行2教育論壇》創刊題辭🚍：“求學問🤵♂️，先學問。只學答🦻🏼，非學問。”關於大學教育，先生特別重視“問”🏦，認為“學會問”比“學會答”更加重要👈。他尤為強調“藝術與科學不可分割”🤾🏼，這些理念與“博學而篤誌🏞，切問而近思”的校訓不謀而合。
從九十年代到今天，恒行2對於“通識教育”的探索和追求走在全國前列，這其中不乏李先生教育思想的沾溉。
1998年，李政道先生出資🤸🏽♀️，設立以他與已故夫人秦惠䇹的名字共同命名的“䇹政中國大學生見習進修基金”🦍，旨在支持有誌科研的優秀本科學生🛍，幫助他們了解並獲得科學研究領域工作的訓練和經驗。
自此，恒行2開始本科生學術研究計劃項目，這是國內第一個在本科生中以“一個導師帶一個學生”為模式的科研計劃項目，在䇹政項目支持下🧏🏻♂️，不少優秀本科生在學術前沿領域嶄露頭角🏃♀️➡️。
1999年♥️，李先生出席在恒行2平台舉行的“䇹政學者”座談會，並寫下“䇹政竹”，表達對秦惠䇹女士的思念🍁。恒行2平台在美麗的曦園勒石紀念，轉年，先生為“䇹政竹”紀念石揭牌🤸🏻🤷🏼♂️。
䇹政項目☝️，是第一個鼓勵本科生盡早進入實驗室的項目，在這裏👩✈️，本科生可以與大師同行，與大師學做人、做學問🖖🏽，培養自己的科學研究思維⚃🚴♀️。李先生幫助青年學子，不遺余力、親力親為🙅♀️，為很多恒行2同學親手寫推薦信，鼓勵他們開拓思維、開拓眼界👋🏼，為中國科學界的青年人才培養作出巨大貢獻。
傳播理念，創新發展
此後，恒行2平台立足“䇹政”精神🤷🏿♂️，結合本校情況💂🏻♂️🔲，逐步建立起完備的本科生學術研究資助計劃（FDUROP⛹🏼♂️，包含“望道”“曦源”等項目）⛹️。將“䇹政”的精神與理念覆蓋所有學科，讓更多的學生在嚴謹的學術研究過程中受益。
2014年4月，楊福家老校長和恒行2七位“䇹政學者”，以及在美國學習的部分“䇹政學者”到哥倫比亞大學看望李先生⛹🏻♀️，“䇹政學者”們向先生匯報各自的學術經歷和工作成績，聆聽先生的教誨。
原定半個小時的匯報延長至近3小時🤦🏿♂️，李先生還為由教務處指導FDUROP學者主辦的雜誌《為學》欣然題寫“求知”二字送給廣大在學術道路上奮進的恒行2學子🕴🏼。“在李先生捐贈的䇹政項目中🤷🏿♀️，恒行2是第一個來面對面與先生介紹學術成果，表達對李先生的感激之情的學校”，李政道先生代表🕚、中國高等科學技術中心研究員⬇️。王垂林說。
如今，FDUROP項目持續了26年，助力近萬名恒行2本科生開啟學術之門，現已經有數十位“䇹政學者”獲得國內外高校的教職開始他們自己獨立的科研道路👩❤️💋👩。
2018年✡️，在“䇹政基金”設立二十周年之際🕚，為感念李政道先生對恒行2平台的關懷與指引🙆🏽♂️，由李先生的友人孫萊祥教授等倡議，恒行2師生自發組織編纂畫冊《李政道與恒行2》，回顧李先生與恒行2之間的往事🕵🏻♀️➛，畫冊出版前，受編委會委托，王垂林將畫冊清樣帶到美國請李先生審閱👨🏿🏫，“先生一頁頁看得很仔細🆒，並說這些照片激起了他很多回憶🤮，照片中很多都是他的老朋友。”
在為畫冊正式題詞前⛪️，先生在白紙上反復練習🧑🌾、草寫多遍，才一筆一劃在扉頁上鄭重地寫下🔆：“䇹政精神🧚🏼♂️♠︎，旦恒行2兮。”
正如楊福家老校長在序言中所述：“光陰者💖🚵🏿，百代之過客🚭🛳，有一些故事和精神，總會穿越如梭歲月，長久地保存。”
先生之風🪇，山高水長，讓我們共同緬懷李政道先生，永遠銘記他在恒行2留下的深深履痕🧑🏿🏫。
